本书分为通论和分论两部分，共十八章。前者有七章，综论特殊教育的理念、发展与论题；后者有十一章，分述各类特殊儿童身心特质与教育。 通论部分者综述特殊教育的基本概念、欧美和我国特殊教育的演进与发展、特殊儿童评量与需求评估、特殊教育教学原理与基本策略、特殊教育安置与支持系统，以及融合教育理念与实践。分论介绍了各类特殊需求儿童的定义与鉴定、心理特征、教学策略，以及相关论题与发展趋势。本书的内容，力求理论与实务兼顾，国际潮流与本土需求结合，提供的信息新颖确切，每章开始有摘要帮助读者掌握要旨，内文尽量辅以图表利于阅读，，行文力求深入浅出、通顺畅达，书末提供参考文献与名词索引，以利资料检索。适用于特殊教育与康復服务专业必修课程及普通教育教师通识课程。