本套丛书紧跟当前教育信息化的前沿发展，直面互联网+时代的信息技术促进中小学课堂教学变革的重大命题，涉及中小学各学科领域及其核心素养，强调理论引领、技术支撑、应用创新。 本书在生成性课堂溯源的基础上，系统架构了生成性课堂理论，提出了电子书包支持的生成性课堂教学模型、实施路径和评价，并提供了许多具有指导与借鉴作用的实践案例。本书主要内容包括生成性课堂的哲学取向、生成性课堂的理论溯源、生成性课堂的理论架构、电子书包对生成性课堂的支持作用、生成性课堂教学模型、生成性课堂实施路径和生成性课堂评价。