作为国内较早全面介绍中小学心理危机预警、干预及管理方法的研究著作，本书针对汶川大地震前后的救助情况，结合中小学公共危机和心理危机管理的系统理论，结合我国中小学教师和学校管理者的实践，以案例分析的方式,为读者提供了心理危机预警和应对的实用知识及行为指南。本书系统阐释公共危机、中小学公共危机和中小学心理危机的基本概念；对公共危机的计划、预警和管理整个过程进行了介绍,并且围绕中小学校常见的心理危机种类和表现特点，对不同年龄中小学学生心理危机的特点、表现形式以及干预过程进行了阐释；并为教师和管理者提供了合适的心理危机干预技术以及管理方案。本书还对心理危机管理过程中的教师培训、教师成长等问题进行了深入探讨，提出了切实可行的建议。本书适合中小学教师、管理人员及学生家长阅读。