本书特色： 在传统的有限元分析教学过程中，大多使用软件包解决一般工程问题。这种教学方法容易使学生只懂得软件操作，不了解软件的理论基础。本书试图通过一些有益的尝试，对原有的有限元分析的教学方法进行一些改进。 1、用软件进行数学运算 作者认为在有限元分析的教学上，理论基础与软件操作一样重要。本书试图引导学生借助数学软件，解决数学运算与计算的问题。使学生不再过分钻研工程数学的解题技巧，转而将大部分精力集中在对其结构性的理解方面，避免为学习理论而在计算上耗费大量时间。 2、可进行数学验证 以往许多有限元分析课程，为避开数学计算的繁杂，基础理论教完之后，便完全依赖软件包去进行验证。这样，学生便无法深入体验理论与软件之间紧密关系。而作者认为，利用有限元分析方法验证理论值时，也可以使用数学软件来进行数学验证。数学软件的几行程序，便可抵得上一般软件的上百行程序，可见其效率之高。 3、软件包同步验证 本书推荐一个三重验证的教学方法。首先，利用力学分析计算理论解；然后，通过FEA的方法，利用数学分析软件进行理论验证与计算；最后，利用软件包进行分析。三者互相验证，学生可同时体验力学分析、有限元理论与软件包之间的交互关系。 4、ANSYS与Mathematica相结合 本书综合应用有限元分析的通用软件包ANSYS与著名的数学软件Mathematica，来进行有限元分析，具有非常好的代表性。