本书围绕宏观经济的三大市场(即产品市场、金融市场和劳动力市场)，阐述了宏观经济的IS-LM和AS-AD两个模型和分析工具；以及宏观经济学的预期理论、开放经济理论，并分析了高失业、高通胀、转型经济和东亚危机等宏观经济的异常现象。 特色： ◆ 可供选择的教学大纲 本书的章节比标准教科书的章节短。根据我的经验，大部分章节可以在一个半小时内讲完。某些章节（如第5章和第7章）需要两个课时才能充分展开。因为本书涵盖面广，所以有足够的余地来选择不同的教学计划。 ◆ 短课程（15课时以下） 短课程可以围绕两章导论和核心部分来组织。除了第9章和第13章是选学内容外，余下的共需11课时。然后再简单地讲授一到两个扩展内容，例如第14章和第15章的预期，和第18章的开放经济，这样一共是14课时。 短课程也可以略去增长（长期）不学。如果这样的话，课程可以围绕导论的两章，核心内容的第3章至第8章，共8章。这样就有足够的时间来讨论诸如预期（第14章至第16章）和开放经济（第18章至第20章），加起来也是14课时。 ◆ 长课程（20~25课时） 一学期完整的课程足以覆盖整个核心内容，再加上至少两个扩展部分，以及政策总结部分。 学习扩展部分要求先掌握核心部分的知识。除此之外，大多是相对独立的（惟一的例外是：第24章中对亚洲危机的分析要求具备前面两个扩展部分内容的知识）。在内容选择的基础上，讲授的最好顺序可能就是本书的写作顺序。例如，先学习预期的作用，对理解利率平价条件和汇率危机的本质会有所帮助。 教师面临的一个选择可能就是要不要讲授增长（长期）部分。如果要讲，那就没有时间来讲所有的三个扩展部分，以及详细讨论政策部分。这种情况下最好略去异常现象部分。如果不讲增长部分，应该有足够的时间来讨论本书中其他大部分主题。 简明目录： 导论/1.世界之旅/2.本书之旅//核心部分/短期/3.物品市场/4.金融市场/5.物品市场和金融市场：IS LM模型/中期/6.劳动力市场/7.所有模型：AS AD模型/8.菲利普斯曲线/9.通货膨胀、经济活动和货币增长/长期/10.增长的事实/11.储蓄、资本积累和产出/12.技术进步和增长/13.技术进步、工资和失业/扩展部分/预期/14.预期：基本工具/15.金融市场和预期/16.预期、消费和投资/17.预期、产出和政策/开放经济/18.物品市场和金融市场的开放/19.开放经济中的物品市场/20.产出、利率和汇率/21.汇率调整、汇率危机和汇率制度/异常现象/22.异常现象I：高失业/23.异常现象II：高通货膨胀/24.异常现象III：东欧的转型和亚洲危机/政策回顾/25.政策制定者应当受到限制吗?/26.货币政策总结/27.财政政策总结/后记/28.后记：宏观经济学的故事/附录/附录1 国民收入与生产账户介绍/附录2 数学提要/附录3计量经济学介绍/术语表/索引 [美] 奥利维尔·布兰查德（OlivierBlanchard）