本书是2010年教育部人文社会科学青年基金项目“家庭媒介素养教育模式研究”(项目批准号：10YJC880083)和国家社会科学基金青年项目“新媒体使用与青年社会认同研究”(项目批准号：13CSH026)的最终成果。全书由七章组成。第一章“媒介素养教育的逻辑起点”从媒介素养教育的逻辑起点入手，认真反思媒介对人的影响；第二章“我国媒介素养教育的发展现状与趋势”总结了我国媒介素养教育的发展现状、历史和发展趋势；第三章“国外媒介素养教育模式对比分析”是英国、澳大利亚、加拿大和美国等国的媒介素养教育模式对比分析；第四章“家庭媒介素养教育模式概论”总结了家庭媒介素养教育的理论基础、现状、价值取向和实施原则；第五章“家庭媒介素养教育的内容体系”探讨了媒介素养教育的目标、核心内容模型、能力结构和不同年龄段的家庭媒介素养指导要点；第六章“家庭媒介素养教育的实施”总结了家庭媒介素养教育的方法，并介绍了各种方法的实施策略；第七章“家庭教育、学校教育和社会教育在媒介素养教育实践中的关系”在总结家庭教育、学校教育和社会教育三者作用的基础上，探讨了三者协作的原则以及存在的问题和误区。