对口支援西部高校工作是在新世纪推动的高等教育区域协调发展的重要举措，对国家、地方和高校都有重大意义。本项目通过对教师职业发展理论的梳理、分析以及对国际间、地域间教师职业发展的对比研究，根据民族地区外语教师职业发展现状和对口支援工作要求，以“显著提升受援高校的师资队伍水平”为最终目标，对现时背景下教师职业发展机制进行探索，通过提高受援高校外语教师的学历层次、在职进修人数、学术交流次数等形式，全面促进与提升西藏民族学院、新疆大学外语教师职业发展，为推动边疆和民族地区外语教师职业发展作出理论和实践探索。