《文献检索与利用》作为教育部指定的一门高校课程，从1984年下达第一个文件以来，经历了二十多年的起伏跌宕，终于在我国高校遍地开花。今天，它既保持着传统，又渗透着新意。世界正在进入信息时代，信息与知识需求的增长，信息技术支持力度的加大，检索理念和方法研究的深化，将文献检索与利用这一传统主题汇入到了新的潮流中。从文献检索、信息检索、计算机检索、网络检索到电子资源检索等术语的出现，反映了形式紧跟内容的发展，内容紧跟时代的发展，它的核心价值在于信息素养。信息素养已被联合国教科文组织纳入到全民信息计划的一大优先领域中，它是人们获得信息、更新知识、实现终身学习的基本要素。具有中国特色的《文献检索与利用》课程与该国际理念接轨，明确了定位，注入了活力，开始了新的路程。花芳同志的这本书就是在这个形势下编撰的，它抓住了信息素养这个中心议题。 这本书是北京市教育委员会支持的一本精品教材。之所以精，就精在对信息环境和总体思路的把握上，精在从使用者的视角来讨论信息需求和实现的问题上。具体地说，就是如何让学生在有限的教学时段内完成信息能力的基本教育和训练。这首先需要内容的精选和组织的精练，明确它是一本教科书而不是手册，这需要对知识的系统整合和揭示，而不是对现象和功能的简单罗列和演示。它是一本深入浅出、引人入胜，有针对性的教材。适用和实用就是最好的。