本书基于“文化簇”范式运用文化学中的历史溯源、中西对比、个案分析等研究方法，分析数学在不同文化学科门类发展中的作用及相互关系，不同民族中数学发展历程的文化差异，并从中西文化差异与融合层面，分析、理解和传播数学的文化价值。全书对数学与文化传统、信仰、理性、思维、宇宙结构、人类文明、结构主义、经济、医学、科学技术、信息技术以及人文社会科学之间的关系开展了文化史视角的阐释，基于“大历史”研究观念探索数学与其他学科之间的关系，其中还包含学科、古今、中西间的对比研究，可使读者从多维度、多视角理解数学的发展历程及其对人类文明产生的巨大作用，使读者从文化传统层面、文化价值观层面理解数学、认识数学、学习数学、研究数学和发展数学。本书可作为从事数学相关学习与教学人员的教材和参考书，以及对数学史和数学文化感兴趣人员的科普读物。