本书主要应用幼儿园*常用的研究方法完成从游戏视角展开的一系列幼儿园集体教育活动。本书*大的优势是将游戏的理论知识进行梳理的同时，将不同游戏尝试与不同的集体活动加以整合应用，来考察教师是否与我们所预想的整合程度一致以及幼儿园教师对游戏的应用情况。其目的是为了提高教师应用游戏的水平和开展集体活动的能力。 该书包括以下的内容：第一章游戏与幼儿园集体活动，第二章表演游戏与幼儿园语言活动，第三章结构游戏与幼儿园数学活动，第四章角色游戏与幼儿园集体活动，第五章，教玩具与幼儿园的绘本活动，第六章亲子游戏：幼儿园大型集体活动之一，第七章，混龄游戏：幼儿园大型集体活动之二。这些章节的内容基本涵盖了幼儿园的游戏内容与教育活动。每一项内容都是在历经两年深入幼儿园课堂研究的收获所得。 该书不仅适用于幼儿园教师和学前教育专业的学生，也适用于小学教育阶段的教师。