简介
本书以有效教学为研究对象，借鉴教育学、心理学、生态学、系统学等的研究成果，从理论与实践的双重角度对有效教学进行理解、操作、观测、反思等，诠释当前教学一线数学课堂中的优良做法及存在的一些问题和现象，并从数学有效教学的视角提出教学设计、课堂教学、教学反思、教师专业发展的理念、方法、策略。
更多出版物信息
- 版权： 四川大学出版社
- 出版： 2016-09-05
- 更新： 2023-03-22
- 书号：9787561497876
- 中图：G633.602
- 学科：教育学教育学
