本书是上海市教育科研立项课题的研究成果。本书从区域层面出发，依托构建区域课堂观察平台，为教研员和教师提供实用、便捷、开放的课堂观察流程导引和实用工具，有效记录师生的教学活动，快速分类记录课堂观察到的现象，让信息系统和课堂教学的参与者共同完成任务，从而大大提高了课堂观察的效率，也为即时的观课、评课研讨提供了针对具体问题的实证分析，对课堂诊断更准确，从而帮助观课教师较为全面地把握课堂中师生教学的情形，引领教研员和教师借助对课堂教学的观察和深入分析来反思和改进自身的教研行为。本书为广大中小学教师开展基于信息化的课堂观察提供了系列实践案例，适合中小学教师及教研员阅读。