本书探讨了运用现代信息技术进行教育活动时的诸多方法问题：教育技术研究设计的方法、教育技术研究的一般方法和专门方法、数据处理和分析方法、思维推理和形成结论的方法等。本书第一版和第二版使用反响较好，作者根据学科发展做了很大修订。 本书第1章，将中外文期刊数据库网址进行了更新，并在教育技术学类的期刊介绍中增加了国外教育技术核心期刊介绍。第2章“研究课题的选择”部分的研究案例进行了更新，并将文献综述撰写部分的案例更新为“智慧教室环境下小学生课堂学习投入度及影响因素研究”案例。第3章，将调研方案部分的经典案例更新为“数字化校园（基础教育）应用现状评估调研方案”，将“我国网络文化安全评价指标调查问卷”替换为“湖北省中小学数字化校园应用现状调查问卷（学校）”。第4章，随机化实验组控制组前后测设计中将案例1替换为“基于形成性评价的移动学习方法对学生的学习态度和学习成效的影响研究”案例。第5章，将比较分析中的“Discovery解密——美国探索频道节目研究”替换为“智慧教室环境下小学数学课堂教学活动行为特征研究”案例，将典型个案分析中的“我国教育技术期刊主要栏目的内容分析”更新为“技术支持的混合式学习中基于量规的评价对同伴反馈内容的影响研究”案例。第9章，将基于网络文化安全调查问卷进行的因子分析更新为以“智慧教室环境下小学生的学习投入度影响因素”调查问卷为基础的因子分析。