本书从探索燕京理工学院“四会五有”人才培养与中国学生发展核心素养指标的一致性出发，将学生核心素养归纳为4个层次、9大目标、27个基本素养点，在充分调研的基础上，遴选出符合学生核心素养提升的81条具体指导内容，围绕“是什么、做什么、如何做”3个层次，用平实的语言、鲜活的案例为同学们答疑解惑，引导他们不断进行自我调整和正向激励，尽早明晰4年大学学习生活的方向，正确规划人生。 本书对大学生的学习生活具有现实指导意义，希望本书能为燕京理工学院乃至全国民办高校学生培养提供方法论的实际指引，为新时代人才培养路径探索提供更多思考。图书在版编目（CIP）数据学生核心素养提升指南/《学生核心素养提升指南》。