当前，计算机类专业蓬勃发展，除了传统的计算机科学与技术专业之外，先后衍生出软件工程、物联网工程、网络工程、信息安全、数字媒体技术等专业，近几年又产生了数据科学与大数据技术、人工智能等新专业。这些专业基本都开设有《电子技术基础》课程，作为《计算机组成与结构》等课程的重要基础课，但在计算机类专业之中，对《电子技术基础》课程的教学要求和定位，又与通信、电子科学与技术等专业有很大差异，主要的特点是侧重于数字电路基础，而对模拟电路基础的内容要求相对较弱，另外在计算机类专业的培养方案中，普遍将《电子技术基础》课程的教学安排在一个学期，课时较少，且在低年级开设。与此同时，在《电子技术基础》的实验教学方面，在线教学发现迅速，需求较多，这对传统的实验箱形式的实体实验带来很大挑战。因此，需要对现有的《电子技术基础》课程的教学内容，针对计算机类专业的需求和特点进行设计和重组，并体现工程性，适应虚拟仿真实验的庞大需求，增加虚拟仿真教学内容。