本书是编者通过总结多年的一线教学经验，精心为初学者编写的Ｃ语言程序设计入门教材，着重介绍Ｃ语言最基础的部分，尽量不涉及应用的细节问题，把精力集中在主要部分；注重程序设计方法的训练，以实用为目的，详细讲解常用的经典算法，以培养读者的程序设计能力。教材力求简洁易懂、深入浅出，注重内容的自然过渡和衔接，引导读者的思路，激发读者继续探求问题的兴趣，使读者能水到渠成地掌握知识。 本书以“学生成绩管理系统”作为课程设计案例，从C语言的基础知识和语法规则出发，用该案例的功能扩展带动整个课程的教学过程，以应用系统的程序设计所需要的知识为主线，把项目中所需要的知识或难点分散到各章节的实例中，既能体现循序渐进的教学方法，又能实践“项目综合”的教学模式。 本书可作为普通高等院校计算机专业和非计算机专业的教材，也可作为各级计算机等级考试的参考书。
（1）适应混合式教学要求 教育部吴岩司长提出：混合式教学要称为高等教育教育教学新常态。为响应教育部关于混合式教学模式改革的号召，在开展线上线下混合式教学模式改革的基础上，进行教材建设，本书按照“教学目标”、“教学任务单”、“提出问题-相关知识-解决问题-能力测试-知识拓展”等几个模块进行编写。 （2）融入课程思政元素 高等教育教学承担着“为党育人，为国育才”的使命，在教材中介绍了基础理论、基本知识，同时相关的知识点中结合了课程思政元素的融入。在教材的实例部分把课程思政元素无形的融入到理论教学内容中。 （3）面向应用，学以致用 C语言程序设计是一门理论和实践并重的课程，在新工科的背景下，应用尤其重要，本书着重介绍有应用背景的基础理论中的基本概念、基本原理。对课程内容合力取舍，在教学中做到兼顾注重基础与突出重点，兼顾应用型人才的培养目标和后续专业课程的需要。 2.特色： （1）少而精原则 在内容选材上坚持少而精，选取具有代表性的核心内容，通过精讲精练达到举一反三的效果。在教材篇幅上减少，适合48-64学时的教学需要，在当今高校教学中课时减少的情况下，是一种理性的回归。
- 版权： 清华大学出版社
- 出版： 2022-09-01
- 更新： 2023-11-24
- 书号：9787302612896
- 中图：TP312.8C
- 学科：工学控制科学与工程工学计算机科学与技术
