本套书面向义务教育阶段的小学生，内容符合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的要求，育人目标明确，知识脉络清晰，以人工智能、机器人、编程为课程逻辑主线，遴选凸显三大学科核心概念、学科思维的课程内容，契合前沿科技“具身智能”领域“形态、感知、学习、行为”四模块结构体系，强调认 知与应用并重，运用场景化、探究式、项目式等学习方式确保真实性学习，培养学生以人工智能为核心的信息科技素养。 本书内容以单元项目的形式展开，引导学生围绕机器人的“运动”，探索其中涉及的机械原理、能量转化、信息传输、算法控制等多学科知识，进一步培养学生跨学科的科学探究与问题解决能力。