全书分为九章，涵盖三个大的板块：首先，对思想政治教育传播学的核心概念与研究对象进行学术界定，在此基础上将思想政治教育传播学的基本要素与基本类型进行划分，并对其发展史进行了梳理；其次，本书对思想政治教育传播的制度理论、结构理论、主体理论、媒介载体等进行分析；最后，本书对思想政治在传播的过程评估、效果评价理论进行了阐释。在本著作中，始终贯穿的是用马克思主义传播规律来统摄全书，用马克思主义方法论对思想政治教育传播的价值及其方法进行了再澄明，对信息化条件下思想政治教育传播的新特点、新问题、新策略进行了再探讨与再分析。