本书系学前教育教研工作指导丛书之一，通过对主题教研活动系列问题的探讨，为阅读者提供较为系统的主题教研活动设计与指导策略，从而在幼儿园内开展有质量的主题研究，对推进幼儿园职初教师的培养培训、年轻教师在组织活动及指导游戏活动中存在的共性问题、骨干教师在专业成长及学术提升中遇到的困难疑惑等等，提供较为系统的解决方案。全书包括七章，第一章：幼儿园主题教研概述，本章主要介绍主题教研的概念界定，概括描述主题教研的基本特征，从实际出发阐明主题教研对教师发展对幼儿园质量提升的价值，讲清主题教研的目标和任务。第二章：幼儿园主题教研的设计，本章主要介绍主题教研的主题如何选定，主题教研计划如何制定，主题教研必要的研究程序，以及主题教研的活动形式。第三章：幼儿园主题教研的实施，本章通过例举，详细介绍主题教研的实施步骤，主题教研学习机制的建立，主题教研问题共商与经验分享，主题教研的推进策略。第四章：幼儿园主题教研的总结，本章重点讨论主题教研的阶段小结如何进行，探讨主题教研的成果提炼，介绍主题教研的总结方式。第五章：幼儿园主题教研活动的评价，本章对主题教研的评价原则、评价主体、评价标准、评价形式，进行逐一介绍，明确主题教研在效果层面的可控性。第六章：幼儿园主题教研案例，本章例举幼儿园典型主题教研实例，为读者提供完整的可借鉴的主题教研活动案例。