简介
在“双新”背景下,如何灵活运用大概念、大单元理念来组织高中历史教学,这对高中历史教师来说是个普遍的难题。本书作为广东省高中历史教研基地团队的教研成果,提出了“课标问题化”“教材学材化”“教学互动化”的教学新思想,为高中历史教学提供了全新的视角和路径。书稿分为上、下两编,上编为理论篇,系统地阐述了“主题引领+任务驱动”教学模式的理论基础、实践优势、实施步骤、设计误区及具体案例等,展现了作者对当前教育改革趋势的深刻理解和准确把握。通过层层递进的理论分析,为教学模式的实践应用奠定了坚实的理论基础。下编为教学设计,主要提供了高中历史教材《中外历史纲要(上)》《中外历史纲要(下)》“主题引领+任务驱动”型教学设计,这部分是在对课程标准的内容要求、教学建议以及高考评价体系等进行解读的基础上展开的,颇具新意。
更多出版物信息
- 版权: 湖南大学出版社
- 出版: 2024-12-12
- 更新: 2025-05-29
- 书号:9787566738820
- 中图:G633.512
- 学科:教育学教育学
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