本书以晚清与民国时期的国文（国语）教材为研究对象，对与晚清民国时期教材编撰与生产相关的重要命题做了深入研究。本书从历史、制度与选文的角度，打破学科的壁垒，在跨学科的语境中发现小学语文教材研究的问题与方法。例如，选文的历史演变，编审制度对教材的规范与制约以及教材版本钩沉等问题。无论是教材版本，选文的历史演变，以及教材审定制度与教材编写之间的关系，本研究都立足教材本身，通过史料收集、整理与考证，将史料学与文本解读学的方法融入到教材研究当中，发现教材本体性与建构性价值。