简介
本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分,分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨,以及智力障碍儿童的发现与鉴别,旨在为读者提供基础知识的铺垫;第4章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理发展、认知发展和情绪行为与社会适应;第7章至第10章重点介绍智力障碍儿童的干预与教育,包括早期干预、义务教育以及随班就读的教育教学。 第二版在上一版的基础上进行了修订,增添了新近的研究成果,更换了部分内容,使教材更具科学性与实用性。 本书可作为高等学校特殊教育专业及相关专业的本科学生教材,也可作为特殊教育教师、特殊儿童家长、康复机构人员以及相关专业工作者的参考用书。
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本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分,分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨,以及智力障碍儿童的发现与鉴别,旨在为读者提供基础知识的铺垫;第4章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理发展、认知发展和情绪行为与社会适应;第7章至第10章重点介绍智力障碍儿童的干预与教育,包括早期干预、义务教育以及随班就读的教育教学。 本书可作为高等学校特殊教育专业及相关专业的本科学生教材,也可作为特殊教育教师、特殊儿童家长、康复机构人员以及相关专业工作者的参考用书。
更多出版物信息
- 版权: 北京大学出版社
- 出版: 2019-08-01
- 更新: 2023-03-22
- 书号:9787301305980
- 中图:G764
- 学科:教育学教育学