本书在以下方面进行了创新：①本书以“学习者为中心”，构建了一条“学习目标—学习导图—学习任务—学习总结—学习测试—学习案例—学习评价”的“学习链”。②本书按照一体化的设计思路，以采购流程为主线，以企业案例为背景，在每个学习项目的任务中都设计了“教”和“练”的任务，无论是学习项目内部的任务，还是学习项目之间的任务都具有关联性，由此形成了一体化学习任务。每个任务都设计了任务工作单、任务检查单、任务评价单，便于教师和学习者使用，是《国家职业教育改革实施方案》倡导的工作手册式教材。学习任务由高职院校教师与企业专家共同开发，是校企合作、产教融合的成果。③按照国家职业教育教学资源建设的要求，以知识点、技能点为颗粒度，制作了包括微课、动画、视频、教学课件、教学案例，以及采购工作流程与采购工作标准、采购作业环节操作指南、采购单证等教学资源，将这些教学资源嵌套在书中进行配套使用，打造“新形态一体化教材”。