简介
本书稿是“课堂变革研究丛书”第三卷。本研究以“课程”为中心的我国第八次基础教育课程改革呈现出课程理念与教学实践“两张皮”、课程改革实践“涛声依旧”、课堂教学主体“带着镣铐跳舞”等理论与实践问题。简单表述为课程重理论轻实践课程、重制度轻行为课程、重文本轻体验课程。我国基础教育课程未来改革要实现从“课程”到“课堂”的转向。这一转向要求:第一,确立课堂、师生、教学三个本位理念;第二,重视教师和学生的主体地位;第三,营建浓郁的学校教学文化;第四,持续推进教师专业发展。
更多出版物信息
- 版权: 湖南大学出版社
- 出版: 2022-03-18
- 更新: 2023-09-26
- 书号:9787566723420
- 中图:G632.3
- 学科:教育学教育学
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