简介
《走进学习共同体》这本书从“生命的沉思”“意义的关系性存在”“什么是真正的教育”“我的教育信念”“对话,开启对话的教育”“走向学习共同体”六个部分,用了十五章的篇幅,阐述了作者从对生命的关怀,到对教育的深度反思和不断追问,继而走向区域教育的行动研究之旅。作者在其全息的教育视野,广博的哲学理论支持下,从主客二元论走向意义的关系性存在,在不断的追问和反思中,重构区域教育互动互生的生态逻辑,走向更加深入的“十项行动”研究,建设学习共同体,真正撬动教育的全面变革,还教育之应然属性,保障每一个孩子的学习权,保障每一个教师的研究权,这将是本书要带给教育最有生机的希望。
更多出版物信息
- 版权: 北京师范大学出版社
- 出版: 2021-09-03
- 更新: 2024-10-14
- 书号:9787303271160
- 中图:G40-03
- 学科:教育学教育学