本教材拟将理论知识学习、行动能力训练与素质修养提升相结合，其目标是通过理论学习、课程实训等途径，使学生掌握个人形象塑造的基本内容与方法;掌握职业岗位各场景礼仪的基本内容与要求并自觉运用;熟悉中华民族的传统礼仪与文化，了解与各少数民族以及世界各国人员往来时应遵循的礼仪规范。依据学生就业面向的岗位任务、职业发展、课证融通等要求精选内容，具体包括形象塑造、办公礼仪、商务礼仪、仪式礼仪、文化礼仪、教师礼仪等六个学习项目及30个学习任务。教材内容组织主要依据下面三个逻辑:第一，学习心理逻辑特点:从易到难、从简单到复杂、从模仿到创造。第二，行动能力训练逻辑:其路径一般从基本动作模仿开始，再到复杂的职业场景行动能力，最后内化为自觉的行动能力。第三，职业成长规律。即一个从新手到专业的过程，也是一个从边缘参与者到核心执行者的过程。