美术馆教育是“美育”的重要组成部分。长期以来，美术馆教育的主流建立在美术馆自身的展藏资源之上，是一种以导览讲座、临摹学习、文化交流为固定形式的活动集合。但近10年来，美术馆里，以工作坊、项目制为主导，并融合场域特性和人本主义构想的“新美术馆学”教育体系正悄然建立并受到美育、博物馆、研学领域的共同关注。伴随着数字技术、沉浸式体验、跨界思维的不断融入，更具体验性、参与性、审美性和互动性的美术馆教育活动正在成为越来越多美术馆的教育项目主流。本书将全面介绍今天美术馆教育行业里正在发生的重要转变，特别是它的底层逻辑、发展方向、教学策略和合作模式等，帮助美术馆、学校、机构内的教育实践者系统、快速地掌握打开当代美术馆教育的有效路径。本书面向的读者主要是美术教育专业学生、学校教师、美术馆公教部，以及广大社会美育研学机构。同时，也可供需要借助美术馆来实施教育活动的组织或个人阅读使用。