教材作为传播载体，需要与实际工作相契合。本书主要核心受众是经管学科课程授课教师，随之辐射其他学科授课教师和相关管理人员。为了使大学生树立正确的价值观和人生观，教师必须坚定政治立场，积极学习并践行恰当的课程思政融入方式。本书对教师思政课程融入专业教学的授课实践给出了全方位的从方法论到应用案例的指导，强化了教师的政治敏锐性和政治原则性。本书特色：（1）聚焦课程思政，强化政治引领；（2）定位人才培养，推进学为中心；（3）完善教材体系，实现持续创新。考虑到经管学科专业的课程特点，本书内容理论与实践需要紧密结合，包括：（1）方法传播：本书的“教学成果篇”将传播课程思政最新研究成果，理解和掌握国家政策，把握方向，纠正师生对教材认识的误区和偏差；（2）案例示范：本书的“教学案例篇”将分享经管学科多项思政融入实践案例，案例与“教学成果篇”中的思政融入模式、路径和策略相对应，能够充分发挥思政案例灵活示范作用，贯彻“学为中心”的思政教学观。