本书以卢梭“自然教育”理论为依据，结合幼儿园课程实践现状及幼儿身心发展规律及特点，在践行陈鹤琴“大自然、大社会都是活教材”的教育理念下，开发幼儿园亲自然教育园本课程的成果。全书重点介绍了如下内容：1.何为幼儿园亲自然教育？2.在幼儿园为何要开展亲自然教育？3.幼儿园如何开展亲自然教育活动？4.当前我国幼儿园教师对亲自然教育做了哪些探索？存在哪些问题？本书以引导幼儿“亲近自然、探索自然、保护自然、珍惜生命”为核心，建构幼儿亲自然教育课程体系，在自然教育活动中促进幼儿综合素养的发展。