让教育回归本真，让孩子回归自然，教育要顺应幼儿天性而不悖幼儿发展规律。儿童为自然之子，应该生在自然、长在自然，生活在城市的幼儿更应该回归自然。亲自然教育课程是帮助幼儿亲近自然的重要载体。本教材既有亲自然教育的相关理论研究，又有相关的实践探索，主要内容包括幼儿园亲自然教育的内涵及价值，幼儿园亲自然教育的学习理论，幼儿园亲自然教育开展的目标、内容及实施路径。本教材以引导幼儿“认识自然、亲近自然、探索自然、保护自然”为核心，构建了幼儿园亲自然教育“知·情·意·行”的目标体系，依托自然种植活动、自然生命教育活动、自然食育活动、自然节气教育活动等途径，促进幼儿综合素养的发展。 本教材适合学前教育研究人员、幼儿园园长、教师以及高等院校学前教育专业学生阅读，也可供幼儿家长阅读参考。