本书从纵向的时间维度和横向空间维度对礼仪教育教学改革进行立体化网格化的设计。提出的“三阶”是指以“入学礼仪教育、专业礼仪教育、求职礼仪教育”三个阶段，打造全过程渗透式礼仪教育，将礼仪教育贯穿大学生成长成才的全过程。“四维”是指以“行业、价值、文化、网络”四维搭建礼仪教育到企业+、思政+、实践+、互联网+的桥梁，打造全方位渗透式礼仪教育。分为上篇：“三阶四维”礼仪教育教学改革的总体设计与实践效果。中篇：“三阶”礼仪教育教学改革。下篇：“四维”礼仪教育教学改革。