0-3岁婴幼儿心理发展与评价

作者: 林洵怡

出版社: 清华大学出版社

出版日期: 2024-09-01

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简介

全书共分为 9 章,内容涉及 0~3 岁婴幼儿心理发展与评价的概述、0~3岁婴幼儿心理发展评价内容的指标体系、0~3 岁婴幼儿发展信息的获取方法和运用以及相关标准化评价量表的介绍等方面。本书第一至第三章部分,主要针对0~3岁婴幼儿心理发展与婴幼儿发展评价的基本要义展开,探讨了有关 0~3 岁婴幼儿心理发展研究与相关理论、0~3 岁婴幼儿发展评价的内涵与现实意义、以及0~3岁婴幼儿发展评价内容指标体系的构建方法;在前三章的综合阐述的基础上,第四至第七章部分,分别对婴幼儿身体与动作、认知、语言、情绪与社会性等方面的心理发展的基本规律特点,以及相关的评价指标体系具体内容展开阐述和讨论; 第八章探讨了0~3岁婴幼儿保育实践中如何获取、解读和运用发展信息,以整体提升托育质量。本书的最后一章,综合介绍了 0~3 婴幼儿发展的标准化评价工具,具体形式涵盖测验类、观察类以及调查类,内容包括对婴幼儿发育行为的发展评估以及托育机构和家庭托育点等评估,为相关的研究和实践提供具体实施工具。

编辑推荐

本书全面、深入的阐述了婴幼儿发展评价的相关内容,致力于让读者建立对于婴幼儿心理发展特点以及发展评估内容的整体性认知,并能够运用相关评价方式、评价指标对婴幼儿心理发展进行有效评价和相关研究。

更多出版物信息
  • 版权: 清华大学出版社
  • 出版: 2024-09-01
  • 作者:林洵怡
  • 更新: 2024-11-13
  • 书号:9787302638612
  • 中图:B844.12
  • 学科:
    哲学
    哲学
    教育学
    心理学

作者信息

林洵怡

林洵怡,复旦大学法学学士,华东师范大学发展与教育心理学硕士,香港大学教育学哲学博士。现任福建师范大学教育学院学前教育系教授,博士生导师、博士后合作导师,中国高等教育学会家庭教育专委会理事,中国学前教育研究会世界学前教育组织(OMEP)中国委员会委员。主要从事0~6岁早期学习、儿童心理发展评价、学前教育教师专业成长等领域的研究,曾多次在世界学前教育组织(OMEP)、儿童发展研究协会(SRCD)、美国教育研究会(AERA)以及国际行为研究协会(ISSBD)等组织举办的国际会议上展示研究成果。担任SSCI期刊Frontiers in Psychology 编委成员和多本SSCI期刊审稿人,主持国家社会科学基金项目及省部级课题,近五年作为第一作者及通讯作者发表相关领域研究CSSCI和SSCI论文二十余篇。