本书着眼于学生对“幼儿行为观察、评价与支持”能力的提升,从幼儿园教师工作的实际需要、学生的认知特点出发,参考《３~６岁儿童学习与发展指南》、儿童心理发展知识以及其他与幼儿发展相关的因素,以整体的视角介绍幼儿行为观察与评价的主要方法.书中具体阐述了如何在日常教育实践中对幼儿五大领域和游戏中的行为进行观察与评价,以及如何根据观察与评价的信息提出进一步支持幼儿发展的指导建议. 本书既可以作为师范院校学前教育专业的教材,也可以作为该课程的教学参考书,还可以作为幼儿园教师、幼儿家长的指导教材使用.