作者信息

刘晓婷， 北京教育学院数学与科学教育学院教师，副教授，教育学博士。从事数学教师培训工作，研究方向为数学教学与学习评价、教师专业发展。发表论文40余篇，参编教材5部，著有个人专著《真问题驱动的教学反思》《教师数学教学知识及其影响研究》。参与教育部“十一五”、“十三五”重点课题、中国基础教育协同创新中心教育质量监测等研究。刘琳娜，北京教育学院数学系副教授，博士，长期从事教师培训工作，主持或参与多项国家级、省部级课题研究，担任北京教育学院小学数学卓越计划、青蓝计划等多个培训项目的负责人和指导教师；在《课程•教材•教法》《数学教育学报》《中国教育学刊》《小学数学教师》等杂志公开发表论文50余篇，出版专著《小学数学实践活动课程设计与评价》，在其他6部著作中担任主编、副主编或参与编写工作。