江津向阳儿童发展中心按国家培智教育课程标准，对每一学科逐步地反复进行学习与研读，将培智课程标准的每项能力分成了各具功能的“四好”等级，形成“四好”标准，即好照顾、好家人、好帮手、好公民，并撰写了四个等级代表的四种不同的能力目标的通过标准。每一评量标准都有评分等级、依据，而各等级意义都符合生活质量的意义。本书共分为培智学校义务教育课程与四好生活质量、如何进行课程的四好评量、如何依据四好评量结果拟订个别化教育计划、如何依据四好的特质选用有效的教学策略、如何设计教学以达四好目标、四好概念的扩充应用与反思等7篇，引导培智学校学生学习，逐步拥有有品质的生活。