呼吸系统疾病实用康复技术
曾西、王留根
本书重点从病理生理入手，系统阐述功能障碍和临床表现的发生机制，采用以康复治疗技术为主结合临床治疗的方法对疾病及功能障碍进行系统治疗。本书特色是重点归纳并讲述了康复治疗技术，且治疗技术涉及所有常见的疾病，且技术突出实用，更好贴合基层工作人员及家属，对预防治疗疾病具有现实意义。
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康复机器人关键技术 安全控制
孙平
《康复机器人关键技术 安全控制》着重讨论康复机器人系统的安全性和跟踪性问题，从控制的视角给出保障人机合作系统安全性的方案。书中研究康复机器人数学模型、执行器故障、各轴速度约束、安全速度性能、轨迹跟踪误差约束、运动状态约束、人机作用力观测、有限时间稳定跟踪及速度决策限时学习安全控制问题，给出康复机器人跟踪误差系统的稳定性条件及安全控制器的求解方法，解决了康复机器人安全控制的技术问题。《康复机器人关键技术 安全控制》提出若干新的理论、方法和技术，为发展康复机器人安全控制理论和应用提供了途径。 《康复机器人关键技术 安全控制》内容实用、表述清楚，结合实际解决问题，主要供从事康复机器人研究的科研人员参考，也可作为高等学校相关专业研究生的参考书。
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多自由度并联康复机器人及其人机交互控制
刘泉
本书主要结合作者十几年来在医疗康复机器人及其智能人机交互控制领域的研究工作，总结当前肢体和神经康复机器人的研究现状和发展趋势，重点展示并联康复机器人机构模型、康复机器人驱动与传感系统、并以下肢康复机器人和脚踝康复机器人为例介绍肢体康复机器人的关键原理和核心技术，以肌电信号控制接口和脑神经接口为例，展示神经康复训练中生物信号的处理及智能人机协作核心技术。该书对机电一体化、生物机器人、人机交互、智能控制等领域的专家、学者、和研究生从事康复机器人方面的研究具有重要参考价值。
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常用康复治疗操作与问题解析
沈祥开,白跃宏
本书涵盖了运动治疗、作业治疗、言语治疗、物理因子治疗和儿童康复治疗等康复医学专业技术的适应证、禁忌证、操作方法、注意事项等内容，侧重阐述了康复治疗师实际操作中容易被忽略的技术问题或者所遇到的理论问题。笔者除查阅大量文献资料外，还结合了康复治疗师在日常工作中积累的经验，并对这些内容进行加工、重塑，为康复治疗经常遇到的一些比较特别的问题进行解析，并提供了解决方法。本书言简意赅，图文并茂，可读易懂，供刚走上工作岗位或有一定工作经验的康复治疗师参考阅读。
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脑卒中偏瘫病人主动康复训练理论研究与实践
刘光维、胡鸾娇、刘国纯
本书根据《“健康中国 ２０３０”规划纲要》的指导精神，结合《中国脑卒中防治指导规范》的要求，在借鉴国内外研究成果以及实践方法的基础上进行编写。 全书共分为 ７ 章，主要内容包括概述，脑卒中偏瘫病人的康复理论基础，偏瘫病人的康复评定，运动干预在脑卒中偏瘫病人康复中的应用，运动康复锻练的运动训练学基础，运动康复的风险测量、监控、评价，运动康复训练操编排与分析。 本书注重理论与实践结合，在梳理脑卒中偏瘫疾病理论的基础上，重点介绍脑卒中偏瘫病人主动康复的评定方法，以及相关的运动训练学知识，最后研发出指导从业者实践的康复操，便于实践者将理论与实践结合运用，造福脑卒中偏瘫病人的康复。本书重点服务于脑卒中病人的三级康复，为综合医院卒中单元和／ 或神经内科、康复医学科／ 康复专科医院、社区康复中的医护人员、物理治疗师、运动处方师、健康管理师等从业者提供主动康复理论与实践的指导，可以作为运动康复、运动医学、护理学、全科医学、健康管理等学科学生的参考书，也可以作为脑卒中偏瘫病人居家运动锻炼的科普用书。
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特殊幼儿教育康复
周波
从中国目前的现状来看,由于各种原因所致,有特殊教育需要的幼儿与日俱增,但 我国众多在托幼机构工作的学前教育工作者对这些特殊幼儿如何进行学前融合保教 和教育康复并非都了然于胸,虽有助特殊幼儿之心,然因缺少对学前融合教育相关理 论的了解和实践,在实施学前融合教育时会有难以找到抓手之惑,或有捉襟见肘之感。 由此,教学实际情况呼唤着学前融合教育相关的理论和实践书籍的出版。 昆明学院的学前教育与特殊教育学院唐敏院长率领其团队顺应现实之需,倾情全 力撰写了这套由《学前融合教育理论与实践》 《特殊幼儿心理与教育》 《特殊幼儿教育 康复》《学前融合教育中个别化教育计划的拟订与实施》四本著作构成的“学前融合教 育丛书”, 兼具理论性、渗透性和实操性等特点。
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康复评定临床实用手册
郭琪;金凤
本书通过系统归纳和梳理康复评定的检查和评估方法，结合图表，用实用手册的形式详细展示出来，注重将实用性和最新进展有机地结合，是一本较为系统化、图片化展示康复评定方法的工具书。本书适合康复医生、康复治疗师和康复治疗专业学生学习参考，也可为患者、患者家属、护理人员以及健康老年人了解相关知识提供参考。
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肿瘤患者康复指南
谌永毅
肿瘤患者完成主要治疗后，在康复的旅途中将面临一些列问题，需要专业人员以及自己与家人引起重视。有效管理这些问题将让患者生活质量提升。该书主以癌症康复管理---全面管理为主线，活出生命的多彩，围绕肿瘤患者完成主要治疗后面临的四个方面为读者提供指导，1）治疗后常见症状监测与管理，主要围绕身体问题：肿瘤治疗和治疗导致的不良反应如疼痛、疲乏、担心复发、认知功能缺陷等；心理社会问题：社会支持、焦虑、抑郁等症状评估与管理；2）压力管理，修复健康，滋养心灵，包括照护质量、经济负担、年龄、心理社会支持四个方面；3）健康照护技能，更好的生活，适应从医院到家庭的转变，饮食管理、体重管理、照护资源利用等；4）康复故事，通过5名不同疾病患者身体力行的康复经历，有助于患者及家属找到适合自己的康复方式，更好回归社会、回归家庭、回归自我。
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培智学校学前教育康复课程实践研究
胡建郭 王磊
本书以《幼儿园教育指导纲要》《３－６岁儿童学习与发展指南》为指导性文件，从学生实际需要出发，将发展性课程与支持性课程结合，潜能开发与缺陷补偿并举，全面关注特殊儿童健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展，设计出可选择性的“课程活动菜单”，即“教育评估－综合研判－课程订制－课程实施－效果评量”的课程实施流程，做到“一班一课程”“一生一课表”。既体现了儿童个体间的普遍性，也关照了个体内部发展的的不均衡性，让发展性障碍儿童在多元化的选择下获得最适发展。
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康复功能评定学实验
沈光宇
“康复功能评定学”是康复治疗学及相关专业的主要核心课程，实践性、操作性很强。一般教学计划安排为108课时，理论课和实验见习课各占1/2。但54学时的实验见习如何将理论与实践相结合，紧贴专业技术需要，则缺少易教易学、可操作的实验见习教材。为此南京医科大学、南通大学、徐州医科大学的专业教师，携手编写出版《康复功能评定学实验》这一专门用于实验见习的教材。南京医科大学、南通大学一起作为国内首批开展分专业教学试点院校，在师资队伍培养、教材和实验室建设等各个方面按照国际标准进行了有益的改革和探索，积累了许多经验和大量教学资料。徐州医科大学的康复治疗及相关专业发展迅速，也有十多年专业教学经验。《康复功能评定学实验》是三校教师在长期的教学实践中总结的经验体会，他们在专业教学自编讲义的基础上，参照国外教学资料，力求根据实验见习教材的编写要求，既要巩固理论课教学的重点内容，更要突出贯穿实践、实操、实用的原则，也方便自学、易教易学。同时也积极汲取新技术、新进展并列入参考附录；更乐于分享教学过程，以视频资料展示实验见习片断，努力使教材成为教师的备课笔记，学生的学习帮手。
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常见病康复与救治指导
刘睿、袁铭
本书稿由空军军医大学第二附属医院（唐都医院）康复科相关专家编写而成，结合现代人群日常体态和自助康复条件，围绕什么是正确的姿势、不良姿势的纠正方法、科学运动、常见不良事件的自我康复方法、常见不良事件的家庭自助方法五个方面，应用急救医学和传统中医理念，本着预防为主、突出重点、科学处置的原则，通过制定个人和家庭力所能及的训练范畴和所能掌握的训练技巧，指导和帮助个人及家庭在日常生活中搞好体态管理，提高不良事件发生时的自助急救措施，从而最大限度的挽救生命。本书内容通俗易懂，图文并茂，方法简便可行，有助于提高个人和家庭在日常生活中的健康保护意识及在不良事件过程中的自救互救能力。
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心脏运动康复（第2版）
王磊
《心脏运动康复》一书依据国内心脏康复的实践经验，规范且具有专业水平的心脏运动康复书籍。该书着重于心血管疾病患者入院后的康复程序，康复内容和手段，突出心脏运动康复的评估，各种运动处方的制定及实施过程。本次再版，主要增加了心脏疾病的生理病理部分理论知识，以及心脏运动康复的最新进展内容。该书内容在科学化、规范化的基础上深入浅出，图文并茂，条理清晰，可操作性强，提供对临床心脏运动康复治疗的直接指导。该书主要内容包括心脏康复教育、心脏康复的基本程序和具体方法，心脏康复运动处方的评估及修订，不同类型心脏康复的选择，以及社区及家庭心脏康复开展的原则及注意事项等。主要适用人群为：高血压，稳定性心绞痛、经皮冠状动脉介入术后稳定期，搭桥术后I、II期心力衰竭及其它生命体征稳定的心血管疾病患者。
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