学前儿童的情绪教育:理论与实践

作者: 李燕 等

出版社: 北京大学出版社

出版日期: 2014-03-01

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简介

情感社会性发展是幼儿发展与教育的重要议题。幼儿的情绪情感特征与他们的成长和学习以及幼儿园课程的实施密切相关。幼儿的情绪能力影响他们的学习准备、同伴关系和幼儿园适应,影响他们未来的学校适应、学业成就以及积极的人际互动。 本书阐述了幼儿园环境和教师的情感、态度、教育方式以及师幼互动等对幼儿情绪发展的影响。 教师应如何创设有利于幼儿情绪发展的心理环境和物理环境?如何在一日生活中支持、促进幼儿的情绪表达和理解能力、应对消极情绪和压力事件以及解决社会问题的能力?如何培养幼儿的交往行为和亲社会行为以及他们对幼儿园活动的参与热情和兴趣?本书对以上问题进行了探讨。此外,我们还报告了作为显性课程的幼儿情绪教育实践及其效果。

编辑推荐

该教材突破传统学前教育教材偏重理论的问题,强调实践与拓展,既适用于师范大学学前教育专业教学,也可用作幼儿园教师培训教材。同时,可以满足更多人比如幼儿家长对学前幼儿进行情绪教育的要求。

更多出版物信息
  • 版权: 北京大学出版社
  • 出版: 2014-03-01
  • 作者:李燕 等
  • 更新: 2023-03-22
  • 书号:9787301238264
  • 中图:G78
  • 学科:
    教育学
    教育学